職業(yè)教育發(fā)展風雨70年

        1950年，政務院批準了《專科學校暫行規(guī)程》，規(guī)定專科學校的宗旨是以理論與實際相一致的教育方法，培養(yǎng)能夠掌握現(xiàn)代科學和技術成就、全心全意為新民主主義建設服務的專門技術人才。

        至20世紀50年代中期，原設專科學校基本停辦或改辦，大多數(shù)專科學校被拆并到本科院校或降級為中專，一部分專科學校則被撤銷，到1953年全國僅剩下高等專科學校29所。與之形成鮮明對比的是，中等專業(yè)學校和技工學校得到了蓬勃發(fā)展。

        1980年，國家教委批準建立南京金陵職業(yè)大學等首批13所職業(yè)大學，標志著我國高等職業(yè)教育正式起步。

        1991年，國家教委發(fā)布《關于加強普通高等專科教育工作的意見》，從根本上確立了我國高等職業(yè)教育的發(fā)展體系。

        從1978年到1994年，我國職業(yè)教育迅速發(fā)展，不僅形成了中等職業(yè)教育與普通中等教育雙軌制的教育體系，同時高等職業(yè)教育也逐步確立，成為后來高等教育大眾化的中流砥柱。

        從20世紀90年代中期開始，我國職業(yè)教育逐步走向建章立制的快速發(fā)展階段，這一時期職業(yè)教育的政策法規(guī)相繼確立。進入21世紀，高等職業(yè)教育作為一種新的高等教育類型得以確立。

        2005年，國家提出重點建設100所高等職業(yè)院校的計劃，拉開了高等職業(yè)教育質量提升的帷幕。是我國職業(yè)教育從量變到質變的重要轉型期，也是我國職業(yè)教育邁向內涵式發(fā)展的標志期。

        至2016年，中央大力推進供給側結構性改革，反映在職業(yè)教育中，就是要求職業(yè)院校優(yōu)化專業(yè)結構，提高人才培養(yǎng)質量。

        2020年，兩會期間全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱認為：要加快修訂職業(yè)教育法。他認為，面對新的情況，已運行24年的《中華人民共和國職業(yè)教育法》已不能完全適應職業(yè)教育改革發(fā)展要求。當前迫切需要對職業(yè)教育法加以系統(tǒng)性修改完善，形成相互協(xié)調、嚴謹配套的職業(yè)教育法律制度體系，為《國家職業(yè)教育改革實施方案》的貫徹落實提供法律依據(jù)、規(guī)范與保障。

        2020年，注定是中國蓬勃發(fā)展職業(yè)教育的一年，在本次兩會上有許多關于職業(yè)教育發(fā)展的提案與建議。這證明職業(yè)教育正廣受政府關注，為廣大職業(yè)教育的學習者們注入了一針強心劑。

        中教公服看職教

        01 高職擴招200萬，穩(wěn)步擴招助力職教發(fā)展

        今年兩會上，李克強總理在作政府工作報告時，明確提出今明兩年高職擴招200萬的任務。這是利國利民的重大舉措，無論從經濟社會發(fā)展對高素質技能人才的大量需求，還是從當前如何穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)來看，十分必要，意義重大。高職擴招的政策效應將持續(xù)釋放，對經濟、社會以及教育會帶來重大影響。

        02職業(yè)教育推進鄉(xiāng)村振興

        全國兩會期間，針對農業(yè)職業(yè)院校數(shù)量偏少，涉農專業(yè)日益邊緣化，人才培養(yǎng)方向背離鄉(xiāng)村等問題。全國政協(xié)委員、廣西壯族自治區(qū)人大常委會副主任楊靜華建議充分發(fā)揮職業(yè)教育的作用，讓職業(yè)教育成為鄉(xiāng)村振興的“助推器”。

        要讓鄉(xiāng)村振興藍圖成為現(xiàn)實，培養(yǎng)有現(xiàn)代技能的高素質農民是最為關鍵因素。讓農民工與農民們享受到教育帶來的效率提升，真正意義上實現(xiàn)科學技術才是第一生產力的偉大目標。

        03 拓展職業(yè)教育發(fā)展路徑

        職業(yè)教育要實現(xiàn)深層次的產教融合與校企合作，需要從制度、政策和機制等方面協(xié)調好政府、行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校之間的權益和關系，充分發(fā)揮政府的主導作用、行業(yè)的指導作用、企業(yè)的參與作用以及職業(yè)院校的服務作用，構建校企合作的利益共同體。加強職業(yè)教育院校與企業(yè)之間的合作，能更好地促進企業(yè)招聘產業(yè)職工，能更好的培訓產業(yè)工人。自然就幫助學習者解決了最為頭疼的就業(yè)問題，也提升了職業(yè)教育的口碑。

        “面向2035，挺進職教強國”

        為了響應中國發(fā)展職業(yè)教育的號召，并推動線上教育的發(fā)展。我們中教公服特地準備了“面向2035，挺進職教強國” ——全國職業(yè)教育優(yōu)秀成果展網(wǎng)絡系列活動。我們將面向職業(yè)院校廣泛征集的優(yōu)秀成果和典型案例匯編并進行集中宣傳展示，旨在宣傳展示大國工匠、能工巧匠和高素質勞動者的事跡和形象，培育和傳承好工匠精神，從而進一步推動職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。