為貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，積極推進(jìn)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)工作（以下簡(jiǎn)稱1+X證書制度試點(diǎn)工作），工業(yè)和信息化部教育與考試中心（以下簡(jiǎn)稱教育考試中心）于6月11日在北京龍泉賓館召開了1+X證書制度試點(diǎn)工作Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書實(shí)施說明會(huì)。

        教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所唐以志總編為大會(huì)作《1+X證書制度：國(guó)家職業(yè)教育制度設(shè)計(jì)的創(chuàng)新》專題報(bào)告，對(duì)1+X證書制度的內(nèi)涵與機(jī)制設(shè)計(jì)以及對(duì)深化職業(yè)教育教學(xué)改革的重要作用進(jìn)行了深入淺出的說明。唐總編指出：把職業(yè)教育作為類型教育，需要具有契合這一類型定位的制度安排；提高職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，需要相應(yīng)制度保障；激發(fā)社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力，需要相應(yīng)機(jī)制創(chuàng)新；構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會(huì)，建立學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級(jí)證書相互銜接和等值互認(rèn)的國(guó)家資歷框架是關(guān)鍵。“1”是學(xué)歷證書，“X”為若干職業(yè)技能等級(jí)證書，是學(xué)習(xí)者在完成某一職業(yè)崗位關(guān)鍵工作領(lǐng)域的典型工作任務(wù)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能、素養(yǎng)的學(xué)習(xí)后獲得的反映其職業(yè)能力水平的憑證。X證書反映持證者職業(yè)活動(dòng)和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力，不是準(zhǔn)入式的資格鑒定，也不是崗位工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績(jī)的認(rèn)定。X證書對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，有利于學(xué)生自我職業(yè)能力的認(rèn)知、個(gè)人職業(yè)選擇與發(fā)展；對(duì)用人單位來說，有利于選人用人，將人力配置到最合適的崗位。唐總編的報(bào)告對(duì)幫助參會(huì)代表準(zhǔn)確理解1+X證書制度、積極推動(dòng)試點(diǎn)任務(wù)具有重要的指導(dǎo)作用。

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所  唐以志總編

        教育考試中心馬薔主任就Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書的實(shí)施做了說明。馬主任指出：Web前端開發(fā)證書試點(diǎn)工作實(shí)施后，一是將推動(dòng)各試點(diǎn)院校的專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，更有效地促進(jìn)職業(yè)院校的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)；二是通過為院校提供標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)方案，邀請(qǐng)知名大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的Web前端開發(fā)技術(shù)專家開展師資培訓(xùn)，有利于院校教師的實(shí)踐能力得到持續(xù)提升，推動(dòng)職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)；三是學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到最前沿的新技術(shù)技能，提高學(xué)員的動(dòng)手能力，使學(xué)員掌握一技之長(zhǎng)，從業(yè)能力符合企業(yè)用人需要，促進(jìn)職業(yè)院校畢業(yè)生走向適應(yīng)的工作崗位，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更充分的就業(yè)創(chuàng)業(yè)；四是整合各類優(yōu)質(zhì)教育資源與院校教學(xué)有機(jī)融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合。

        馬主任表示，教育考試中心作為1+X證書制度試點(diǎn)工作的參與者之一，深感使命光榮，責(zé)任重大。在教育部及各省（區(qū)、市）教育主管部門的大力支持下，在試點(diǎn)院校的緊密配合下，教育考試中心一定能實(shí)施好Web前端開發(fā)證書試點(diǎn)工作，幫助各級(jí)院校學(xué)生有效提升職業(yè)技能，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，提高新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為制造強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)輸送更多的復(fù)合型技術(shù)技能緊缺人才。

工業(yè)和信息化部教育與考試中心 馬薔主任

        Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書專家組成員楊沄女士從技術(shù)內(nèi)容、級(jí)別劃分、培養(yǎng)目標(biāo)等幾個(gè)方面對(duì)Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)說明。專家組成員李文華先生針結(jié)合行業(yè)用人需求，對(duì)Web前端開發(fā)職業(yè)現(xiàn)狀、路徑及發(fā)展前景進(jìn)行了分析與展望。

   楊沄女士                                                                      李文華先生

        太極計(jì)算機(jī)股份有限公司創(chuàng)新研究院邱張華副院長(zhǎng)，針對(duì)我國(guó)軟件技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)做了題為“企業(yè)需要大前端人才”的主題報(bào)告。

太極計(jì)算機(jī)股份有限公司創(chuàng)新研究院邱張華副院長(zhǎng)

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王偉書記，北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院盧小平校長(zhǎng)，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉斌老師，深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉斌部長(zhǎng)作為職業(yè)院校代表，針對(duì)各自院校情況就如何落實(shí)“職教改革20條”、對(duì)接Web前端職業(yè)技能等級(jí)證書進(jìn)入校園介紹了實(shí)施計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)。

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王偉書記              北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院盧小平校長(zhǎng)

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉斌                               深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉斌部長(zhǎng)

        教育考試中心譚志彬處長(zhǎng)講解了Web前端職業(yè)技能等級(jí)證書實(shí)施計(jì)劃和要求。希望各試點(diǎn)院校要做好職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與有關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的銜接，做好組織保障、教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境保障和師資人員保障，將學(xué)歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)融合，優(yōu)化辦學(xué)模式和課程設(shè)置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)請(qǐng)?jiān)圏c(diǎn)院校主動(dòng)向參加試點(diǎn)的學(xué)生宣講政策，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有關(guān)院校要做好實(shí)施考核評(píng)價(jià)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

工業(yè)和信息化部教育與考試中心  譚志彬處長(zhǎng)

        會(huì)上，教育考試中心正式發(fā)布了Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書的宣傳視頻，推出了培訓(xùn)教材。來自全國(guó)20多個(gè)省市的中高職院校和應(yīng)用型本科院校的330余名代表參加了會(huì)議。